从近五年大学毕业生半年内个人创业的月薪来看，个人创业人群月薪持续高于同届毕业生平均水平，高出800余元到1000元不等。
而毕业五年，创业人群的薪酬优势进一步扩大，2026届本科毕业生个人创业人群月薪达到16328元，比本科毕业生平均水平的9841元，要高出6487元。
毕业三年到五年内 个人创业比率翻番
本报梳理麦可思数据发现，2026届本科毕业生个人创业的比率为1.6%，其中“双一流”院校毕业生个人创业的比率为0.9%，地方本科院校毕业生个人创业的比率为1.7%。
而从毕业中期个人创业的比率来看，毕业三年内个人创业比率翻倍达到4.1%，毕业五年内，个人创业比率进一步提高至4.8%。伴随毕业时间的延长，毕业生个人创业比率持续上升。
同时，个人创业群体的存活挑战在增加。对2026届毕业半年内个人创业的毕业生进一步跟踪发现，个人创业人群在毕业三年内有半数以上退出创业市场，仍然坚持创业的比率为44.4%，与2026届的45%、2026届的46.9%相比，创业存活率降低。
筹资途径单1、不顺畅是在校大学生创业常见存在的问题。同时，除去创业环境、行业角逐等外部原因外，在校大学生创业能力不足、水平不高是致使其创业陈功率偏低的主要原因。
教育、零售业等
是创业主要点域
数据显示，“教育业”是2026届大学生个人创业的最主要点域。具体来看，在毕业半年后，选择创业的本科生中群体中，有近四分之一的毕业生选择在教育行业创业，该占比为24.5%。集中在教育及职业培训、中小学教育，与文学艺术、设计、体育等方面。
本科生到“文化、体育和娱乐业”、“零售业”创业的比率也较高，占比分别为15.8%和8.6%。排在第四位和第五位的是“住宿和餐饮行业”和“信息传输、软件和信息技术服务业”，占比分别为5.5%和5%。
从主要从事工作职位来看，大学生到文体娱乐范围创业主如果做摄影师、自由写作等，做零售主如果从事销售、电商等方面工作。
毕业生个人创业能够帮助创造更多就业机会，而以教育和零售等为代表的有关范围或因创业门槛较低，成为毕业生创业的最佳选择。
值得注意的是，互联网+的进步为有关范围创造了更多机会，线下教育培训、网络营销、店铺与线下门店相结合的新零售，与依托社交互联网的零售形式为毕业生创业提供了广阔的舞台。
毕业5年后创业月薪
比平均水平高6487元
从近五年大学毕业生半年内个人创业的月薪来看，个人创业人群月薪持续高于同届毕业生平均水平。
其中，2026届个人创业本科生月薪达到6257元，比本科平均水平的5440元，高817元；2026届个人创业本科生月薪达到6079元，比本科平均水平的5135元，高944元；
2026届个人创业本科生月薪达到5785元，比本科平均水平的4774元，高1011元；
2026届个人创业本科生月薪达到5388元，比本科平均水平的4376元，高1012元；
2026届个人创业本科生月薪达到5131元，比本科平均水平的4042元，高1089元。
对2026届本科毕业生创业人群月薪和平均月薪水平做对比，可以发现，伴随时间的推移和累积，创业群体的薪酬收入优势越创造显。
而2026届本科毕业生个人创业人群在毕业半年后月薪为4895元，比本科毕业生平均水平的3773元相比，高出1122元；毕业三年后，2026届本科毕业生个人创业人群月薪为11354元，比本科毕业生平均水平的7045元相比，高出4309元。
在毕业五年后，创业人群的薪酬优势进一步扩大，以2026届本科毕业生个人创业人群月薪达到16328元，比本科毕业生平均水平的9841元，要高出6487元。
8成以上人群
是“机会型”创业
2026届本科毕业生由于理想选择个人创业的比率为35%，创业理想的达成也成为这一群体创业的主要驱动力。
另外有21%的毕业生由于有创业好项目而选择个人创业，还有16%的毕业生选择创业的动机为将来收入好；10%的毕业生则因遭到别人邀请加入创业；仅有7%的毕业生因未找到工作去创业；还有11%的毕业生创业动机为其他缘由。
从这一数据可以看出，绝大部分创业人群是“机会型创业”，这一比率为82%；“存活型创业”的人群占少数，只有7%。机会型创业指的是为了抓住和充分借助市场机会而进行的创业，存活型创业指的是创业人士由于找不到适合的工作而进行的创业。
近半数创业人士
觉得兼职对创业有帮助
依据此前调查显示，2026届大学毕业生中有3.8%的学生在迈入社会之初就选择个人创业。
高校是学生训练创业能力的要紧阵地，学校拓展了形式多样的革新创业教育，其中教学课程、辅导活动和实践活动是培养在校大学生创业能力的最主要形式。
麦可思数据显示，在校期间，创业教学课程是学生同意比率最高的创业教育形式，41%的2026届本科院校毕业生参加了创业教学课程，36%的学生同意过创业辅导，26%的学生参与过创业实践活动。
对培养创业能力的效果最好渠道进行调查，觉得参与假期实习或是课外兼职对创业最有帮助的均占多数。
数据显示，2026届本科生中，毕业半年后个人创业群体觉得“假期实习/课外兼职”对创业有帮助的比率为46%，远高于其他形式活动。
觉得是“大学的模拟创业活动，如创业大赛”的，占比分别为15%；选择“学校和政府提供的创业培训和咨询”，占比为13%；选择“大学的社团活动”的占比分别为11%。
创业的成功很依靠创业人士的综合能力，学生亲身接触企业的工作环境、运行模式，可以获得能够帮助创业的一手经验。“实践”是个人创业毕业生最为珍视的历程。
超半数毕业生
觉得创业实践不足
不只这样，在普通毕业生群体中，也对实践活动对于创业能力培养表示一定。
参与了学校提供的创业实践活动的2026届毕业生有非常高比率觉得这种活动有帮助，具体占比为本科74%。
而觉得母校革新创业教育有必要改进的地方，56%本科生觉得母校革新创业实践活动不足，占比也最高。其他有必要改进的方面，占比由高到低依次为革新创业教育课程缺少、教学办法不适用于革新创业教育（缺少启发式、讨论式、参与式教学）、革新创业课程教师不拥有实践经验等。
这样来看，高校在培养在校大学生创业能力之时，除去教授应具备的理论常识外，为学生提供实践操作的环境也是重中之重。 （辽沈晚报记者 朱柏玲）
来源：辽沈晚报